martes, 23 de abril de 2013

Ampliando ando. ¿El qué? El PLE

Turmblr, lifestream, Symbaloo y scoop.it son diferentes herramientas que se han incorporado a mi PLE durante este curso que está a punto de acabar. Otras, se incorporarán sin tardanza. Vimeoes una red social donde se pueden compartir vídeos en alta definición (resolución:1280×720)ahí radica su diferencia con otras como YouTube. Storifyred social que crea historias a partir de información aleatoria escogida de otras redes sociales como Facebook o Tuenti.  Flipboardes una aplicación para tabletas y smartphone que sirve como una«revista digital» que se alimenta del contenido elegido por el usuario. Primero se deben elegir temas generales que gusten, se arma el Flipboard y se puede comenzar a leer el contenido.   La ultima herramienta que tengo previsto incorporar, a corto plazo, es UStream, que nos servirá para transmitir en vivo los eventos, programas, partidos, etc
También he creado dos listas en Twitter. Una, por imitación de la que había hecho @jsmartos PLE_INTEF y la otra a petición de la prueba por la que estoy haciendo este post, PLN con personas que me aportan nuevos conocimientos, ideas y apoyo constante para mejorar en mi trabajo. 
Por último, aquí os dejo mi PLE ampliado con las herramientas que he conocido en estas últimas semanas.  

domingo, 21 de abril de 2013

SITE: las enfermedades infantiles

Una Unidad Didáctica de la que estoy orgullosa pero que después de realizar este curso sé que se puede mejorar mucho es la que realizamos en conocimiento del medio, en sexto curso,  el primer trimestre de este curso. Un SITE sobre las enfermedades infantiles. La idea de este SITE es del profe Xulio Berros, con quien me puse en contacto para poderla utilizar.
El producto final, las enfermedades infantiles, resultó una auténtica tarea en la que los alumnos y alumnas se convirtieron en auténticos protagonistas del aprendizaje.

Los elementos del PLE que se han utilizado en esta tarea son aplicaciones de Google: 
Gmail como elemento de comunicación, la búsqueda de información se realiza en Google, un documento de Google Drive en el que se consulta la tarea y eligen la enfermedad sobre la que van a trabajar, el Google SITE para realizar la tarea y el Blog de aula como elemento conductor y aglutinador de la tarea.

jueves, 21 de marzo de 2013

Las competencias del Content Curator

Al reflexionar sobre mi presencia y participación en la red me puedo identificar como un elemento activo y reactivo aunque sólo en parte. Me explico. Considero que recibo mucho más de lo que aporto y es esto lo que debo mejorar. La mayor parte del material que elaboro (poco) y difundo se queda en mi comunidad educativa. Son mis compañeros y compañeras, algunas veces el alumnado y familias las que reciben la información que yo recojo. También procuro que toda la información que llega a mis manos se mantenga en la red. Reparto, reenvío lo que considero de valor a según qué grupo porque, mis grupos, también llamados  listas, son diversas y eso me aporta mayor conocimiento amén de otros aspectos que no voy a destacar ahora. 
¿Las características del intermediario de conocimientos? Seguro que hay más, pero se me ocurren las siguientes:
  • Dominar las redes sociales
  • Dotes organizativas
  • Disponer de tiempo
  • Agregar valor a la información
  • Respetar las reglas de publicación.

En cuanto a mi Plan de Mejora, ya está dicho. Organización en la difusión de contenidos, ampliación de mi red de difusión y agregar valor a lo que difundo. 

jueves, 14 de marzo de 2013

Cuidando la Identidad Digital

Pensando en mis chicos y chicas de Cono de Quinto he creado una infografía sobre Identidad Digital. Creo que le sobran letras pero hay tanto que decir que esta vez no me vale lo de una imagen vale por cien palabras. O, a lo mejor sí y yo no estoy para estos trotes. No digo más.

martes, 5 de marzo de 2013

Mi Red Personal de Aprendizaje

Las dos redes sociales que más uso son Twitter y Facebook. En esta última comencé gracias a mi hija mayor que estaba de Erasmus. Por eso, esta red empezó a ser de familia. Luego vinieron los juegos. Durante un verano jugué. Y al final me aburrí, pero me ayudo a saber algunas cosillas de software y a controlar virus, y claro, a saber cómo estaba la niña. 
Por esta época yo era una madre un poco friki. Creo que lo sigo siendo. Ahora he incorporado "amigxs" educativxs, políticxs y otrxs con alguna etiqueta más. 
Sigo.
Hubo una vez que me hablaron de Twitter y fue hace muchos, muchos años. Hace casi un sexenio que creé la cuenta aunque hay un paréntesis largo sin actividad. ¿Y por qué tan pronto si casi ni habíamos amanecido en esas fechas por estos territorios? Curiosidad y cabezonería. Y me decepcionó porque allí sólo se hablaba de cosas "ploff" y además, casi todo en inglés.Por tanto lo aparqué. Creo que fue en el verano de 2010 cuando recuperé mi nick, (le desperté porque estaba como la bella durmiente, intacto) y me dediqué a mirar y a leer. ¡Cuánta gente lista! y toda junta ahí. Poquito a poco fui diciendo: hola; me gusta; soy maestra, hago esto, ¿cómo se hace esto? ¿me podéis ayudar en ...? Me acogieron. Cómo me acogieron. ¡Con todas las teclas! y ahí estoy. He aprendido mucho y creo que mi tarea ahora es acompañar y ayudar a todas las personas que me lo pidan. En mi lista de "following" hay mucha gente buena, alguna gurusa que otra y amigas de verdad. Muchas de estas personas están desvirtualizadas. Otras esperan alguna #kdda o al #EABE13. Ya prontito.
Hay alguna que otra red más en mi vida pero estas son las que me aportan más conocimientos, sabiduría, amistades, algún descaliento que otro y, las que me quitan más tiempo. 
Linkedín, Ning, Istagram, Youtube, Pinterest y Foursquare están ahí para cuando tenemos que tirar de ellas, o cuando hay un ratito libre. 

jueves, 28 de febrero de 2013

Mi PLE

Espero aprender lo suficiente como para reorganizar este mapa que tenemos delante pero hoy por hoy estas son las herramientas, aplicaciones, app y no sé que nombres más que utilizo en mi vida profesional y en la personal.


miércoles, 27 de febrero de 2013

Hablando de mi

Aunque este blog lleva en marcha un año, le he dedicado poco tiempo. Ahora me va a servir de "cuaderno de clase". Así lo han llamado los tutores del curso "PLE: Aprendizaje Conectado en Red" que he comenzado con muchas ganas y, como siempre, con poco tiempo. 
Este año, la oferta del INTEF me ha sorprendido gratamente con la inclusión de cursos diferentes, con otro talante diría yo. Tenía previsto no hacer ninguna formación on line este cuatrimestre pero no me he podido resistir. Elegí este en primer lugar y he tenido la suerte de estar participando ya. 
¿Qué espero? Compilar algunas ideas que tengo por ahí desperdigadas. También quiero compartir con el resto de participantes y con las personas encargadas de tutorizarnos (la mayoría ya desvirtualizadas). 
Y ¿Qué puedo aportar? Creo que en algo podré echar una mano. No soy experta en nada pero según la rubrica de inicio, con algunas herramientas soy capaz de hacer algo resultón.
Para terminar, otro deseo:  quiero que el aprendizaje sea divertido, que los telediarios están llenos de cosas aburridas y feas. 

jueves, 21 de febrero de 2013

Un cole de cine.


La página de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) se hace eco del Proyecto Documental Integrado "Un cole de Cine" Podéis acceder a ella clicando en la imagen.


martes, 5 de febrero de 2013

Preparándonos para Secundaria

Hoy han estado las familias a la reunión informativa sobre el proceso de adscripción a los Institutos de Educación Secundaria. Hemos vuelto a ver las preocupaciones que se repiten año tras año y que éste no han podido ser respondidas por las personas que venían representando a esos centros. Aunque algunas personas consideran beneficiosa las dos horas largas de charla, este año hemos decidido no hacer el acto de presentación los IES. Nos ha ayudado a ello la premura de la convocatoria. Personalmente creo que cada año las presentaciones eran más completas y daba la impresión de que había competencia entre ellos. Son siete institutos los elegibles y a cuál mejor. Entre las madres presentes había profas y han opinado como madres y como trabajadoras de esos centros.
Creo que la angustia y la duda se centra sobre todo en la seguridad de "esas criaturas tan pequeñas". Sabemos que durante estos días se utilizan las tutorías para aclarar todas muchas dudas y dado que toda la información parecerá poca, he preparado unos enlaces a la web de los IES que entran en el bombo.

Como hemos comentado en la reunión, gran peso (o todo) en la elección final la van a tener los chicos y chicas, que quieren ir con sus compas. Me permito un consejo: Escuchadlos y compartid con ellos y ellas vuestras dudas. No lo lamentaréis. Como ha dicho una mamá que ya tuvo que decidir hace dos años, más importante que los aspectos académicos es el grupo. Yo añado, "también". Todo es importante. Escuchad a todo el mundo, preguntad todo lo que queráis y luego decidid, que lo vais a hacer muy bien.
Y aquí estamos, para lo que necesitéis.